Vi sier at den eneste formen for lederutvikling er personlig utvikling. Men hva mener vi egentlig med det?

I forskningen på ledelse er målet å finne hvilke personlighetstrekk og lederatferd som bidrar til resultatoppnåelse. Denne kunnskapen har to åpenbare bruksområder, ved rekruttering av ledere og ved utvikling av ledere. Kravene til ledere i dag er større enn noen gang før. Ledere skal helst være superhelter. En kjapp gjennomlesning av 3-4 stillingsannonser avslører noen av kravene til ledere i dag. I følge disse annonsene skal ledere være engasjerende, motiverende, fleksible, svært kreative, ha svært gode kommunikasjonsevner, ha svært gode samarbeidsevner, ha evne til å gi og ta konstruktiv kritikk, være utadvendt, en god relasjonsbygger, ha høy integritet, være strukturert, strategisk, og ha sterk gjennomføringsevne og gjennomslagskraft.

Jeg vet ikke hvordan det er med deg, men dette lærte ikke jeg på skolen, og heller ikke gjennom 5 års intense universitetsstudier lærte jeg hvordan jeg kunne utvikle disse egenskapene og evnene. Disse grunnleggende og viktige ferdighetene som kreves av dagens og fremtidens ledere lærer vi ikke gjennom vanlig skolegang.

Jeg har den samme utdannelsen som halvparten av norske ledere. En del av kravene som stilles til ledere fyller jeg naturlig, de er en del av personligheten min. Jeg har, som andre mennesker og ledere, noen naturlige talenter og en del av de talentene gjør meg til en leder. Men som de færreste har jeg naturlige talenter nok til å fylle alle kravene til en virkelig god leder. Derfor har jeg jobbet for å utvikle disse egenskapene, både de jeg er naturlig god på, og de jeg ikke er så god på. Noen egenskaper har falt naturlig for meg når jeg først lærte dem. Andre har jeg måttet jobbe hardere med. 

Lederutvikling handler nemlig om å utvikle de personlige egenskapene, ferdighetene og atferden som fører til resultatene. Lederutvikling er derfor en viktig og helt nødvendig del av en bedrifts aktiviteter.

Forskning og sunn fornuft har hjulpet oss å finne ut HVA en god leder gjør. Hvilke egenskaper og hvilken atferd som gir resultater. Men HVORDAN vi får det til er vanskelig tilgjengelig. Hvordan utvikler vi svært gode kommunikasjonsevner, svært gode samarbeidsevner? Og hvordan opptrer vi på en måte så vi engasjerer og motiverer de menneskene vi skal lede?

I lederprogrammet "Ledelse og kommunikasjon" er det nettopp det vi fokuserer på. Du lærer hvordan du utvikler de personlige ferdighetene du trenger for å lede deg selv og andre. Det er et praktisk kurs der du lærer noe nytt og utvikler ferdigheter hver dag. Du utvikler deg selv som menneske og som leder. Etter programmet har du hatt en stor personlig utvikling, og du har en stor verktøy kasse full av modeller, metoder og prinsipper til odel og eie. I tillegg har du din egen erfaring og erfaringen til de andre kursdeltagerne. Disse verktøyene og erfaringene som blir en del av dine naturlige ferdigheter gjør at du fortsetter å utvikle deg, hver eneste dag. Denne utdanningen er et verktøy for livet. Våre kursdeltagere sier at de får en ny tidsregning som leder. Det er tiden før og tiden etter lederprogrammet.

Hvis du vil lese om flere kjennetegn ved ledere som skaper resultater, så kan lese videre. Under her har jeg gjengitt to lister over kjennetegn ved gode ledere fra to norske forskere på området. Kanskje har du allerede fått med deg nok om hvilke egenskaper gode ledere har og vil lære HVORDAN du kan utvikle disse egenskapene selv. Da kan du melde deg på lederprogrammet via denne linken, eller ringe Torill på 66 77 77 77. - Vi snakkes.

Og her er hva forskerne sier:  

Øyvind Martinsen, forsker ved BI har kommet frem til denne listen med kjennetegn på gode ledere:

• Den dyktige leder er følelsesmessig stabil.
• Hun/han er utadvendt.
• Hun/han er åpen for nye erfaringer.
• Hun/han er omgjengelig.
• Den dyktige leder er i noen grad planmessig.
• Hun/han er akkurat passe selvsikker. For mye selvsikkerhet gjør det vanskelig å skape gode relasjoner til medarbeidere. For lite selvsikkerhet er ikke tillitvekkende.
• Hun/han er intelligent. Hun/han lærer fort, er god til å resonnere og har velutviklet evne til å løse problemer.
• Hun/han utvikler en visjon, og bruker denne aktivt som styringsmiddel.
• Hun/han utvikler gode relasjoner til medarbeiderne i forhold til deres respektive roller.
• Hun/han utvikler både seg selv og sine medarbeidere.
• Den dyktige leder er i noen grad opptatt av mål og resultater

Hilde Hetland forsker ved Institutt for samfunnspsykologi ved universitetet i Bergen, mener at en god leder har disse kjennetegnene:

• Åpen for diskusjon.
• God rollemodell for de ansatte.
• Får frem mer hos de ansatte enn de selv forventer.
• Inspirerer personene rundt seg.
• Har omsorg for hver enkelt ansatt.
• Gir belønning og ros.
• Får ansatte til å tro på seg selv.
• Lar ansatte få ansvar.
• Gir ansatte mulighet til å videreutvikle seg.
• Skaper fellesskapsfølelse.

·        Har klare mål og høye mål og visjoner for bedriften, seg selv og sine ansatte.